Aqui, neste posto, vou argumentar a favor do incentivo ao bom e ubíquo uso dos equipamentos eletrônicos [ver referências no Direito sobre “sanções positivas” i.e. incentivos legais (“Direito Premial”)][ver se cabem os conceitos de juspositivismo e (jusnaturalismo)][fato-valor-norma]
[isto pode ser para outra, vem do curso Teoria Crítica, aulas de Economia, esquema de David Ricardo produção -> distribuição -> balança comercial – > tributação]
o sujeito se constrói dentro de uma imagem coletiva, que vem ante, que lhe é anterior
[a “máquina industrial substitui o trabalhador no uso da ferramenta”. MARCHIONE apud Teoria Crítica / Economia, daí o trabalho do trabalhador passa a ser alimen/ 1)tar a máquina e controlar o seu consumo]
A escola, mais do que reproduzir a força de trabalho (embora digam que seria mais holístico eu objetivo) serve mesmo para reproduzir a submissão do trabalhador à ideologia dominante;, conforme os interesses dos agentes de exploração e opressão
fundamentos da Teoria Crítica: 1) orientação à EMANCIPAÇÃO isto é exigir que a teoria seja a expressão de um comportamento crítico 2) em relação ao conhecimento (destacando o conhecimento científico tecnológico produzido em condições sociais capitalistas)/ para a mesma realidade social que este conhecimento pretende abranger; (a realidade como um campo de possibilidades) “… o conhecimento da realidade social é um momento de ação social” [Grünberg]